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结合台湾慈济的“人文”理念,设计了以“认识自我”、“建立关系”、“人与自然”、“人与社会”为框架的人文实践课,每次课程都有绘本阅读,把阅读融入整体课程设计,不再是为读而读,而是和主题相联系,潜移默化中推进阅读。

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    在长桥社区工作人员的带领下,长桥中学学生志愿者一行15人来到长桥四村居委会安排的场地,与社区居民、徐教院附小的志愿者们一起聆听了社区工作人员的讲解,围绕“为什么要实行垃圾分类,如何进行分类,垃圾分类过程中应注意的事项”等问题所做的讲解详细、清晰,志愿者们听得非常认真。

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    中午时分,师生共同参与,为翻新的墙面勾勒出草图,笔尖飞扬,学生们的创意画作便跃然而上。

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    那如何说课?为什么说课?说些什么?怎么说呢?韩老师在培训中逐一进行了阐释,让在座的聆听者如品佳茗,既津津有味、又回味无穷。...

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    (责审:刘长琨)...

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    链接: “阅读改变中国”年度评选活动是一项旨在推动儿童阅读,促进教育改革的评选活动。...

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    小朋友们个个精神抖擞、健步如飞,纯真的小脸上洋溢着自信与激动。...

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    根据伤害部位分别对肘部、头部进行了三角巾包扎的练习,在练习过程中,保育员们结对练习、摸索方法、交流心得。...

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    紫薇实验幼儿园十分注重将生命教育融入幼儿在园一日生活的点点滴滴之中,本学期紫薇借助大教研这一平台,围绕“个别化学习活动的有效开展”进行了研究、讨论与分享。...

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    仪式开始,队员们和辅导员老师肃立于广场上,以最崇高的敬意祭奠为国捐躯的革命先烈,正是因为他们的热血,才换来我们如今幸福的生活。...

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    近两年来,中心来了许多新老师,为了让她们尽快胜任徐汇教育财务工作,以达到更好的服务学校和徐汇教育事业的目标,让他们尽快融入会计管理中心这个集体,中心继续开展了师徒带教。...

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    四说教学目标:细化的教学目标与课程目标的区别,教学内容又是如何服务教学目标的;通过对教学目标的精准把控,从而突出教学重难点,针对重难点如何化解?预期效果如何?达成度会怎样?如果教师能够对教学目标有周详的认识,那上课就好比是庖丁解牛、游刃有余了。...

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    在随后的交流环节中,奥沙利文教授对教师们提出的问题,结合自身经验和具体案例,作出一一解答。...

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    感谢院校合作的平台,助推瑞德教师的成长,瑞德的游戏开展更开放,幼儿更自主。...

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    这样的师徒带教活动是一种尝试,从这次的活动效果来看,骨干教师的认真精神和教学经验带动了青年教师的努力进取、积极思考,有力地促进青年教师的进步,也让青年教师在自己的业务能力上有所提高、有更多的领悟,并将学到的经验能更好的运用于自己今后的工作中。...

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    通过进入社区节水宣传,孩子们产生了向身边的人宣传节约用水,在潜移默化中将节水变成了一种责任,一种理念和一种习惯。...

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    老师和同学们一起做珠算游戏,在数学游戏中快乐地学习珠心算。...

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    近期,为了提升教师的专业能力,用发现的眼光读懂孩子行为,上海幼儿园邀请市资深游戏专家周淑瑛老师来园现场指导,委托管理的阳光幼儿园老师们也共同参与。...

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    活动前,年级组长们结合参观内容设计了活动的学习单,学习单中涵盖了认知、礼仪、感悟的体验评价内容:认知——记录下参观的重点;礼仪——活动中的良好行为表现;感悟——活动后的思考。...

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    作为人民教师,作为青年党团员员,我们更应该撸起袖子加油干,努力奋进!(责审:刘长琨)...

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    于是,六个班级分成三批,随着讲解员叔叔、阿姨一边走,一边听,一边看。...

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    随后,师生们怀着崇敬的心情为革命烈士们献上了花圈、菊花并恭恭敬敬地三鞠躬。...

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    戴上红领巾的小少先队员们,个个精神饱满,让人眼前一亮。...